Exercicios Sobre Danca

meados da década de 1980, num contexto nacional de abertura política e em contexto específico de crítica à Educação Física brasileira. No primeiro capitulo : A Educação Física no Currículo Escolar: Desenvolvimento da Aptidão Física ou Reflexão sobre a Cultura Corporal. O capitulo aborda a importância do professor saber definir um projeto politico-pedagógico para orientar na pratica durante a sala de aula. Um projeto politico-pedagógico bem planejado serve como estratégia para uma…

LEVANTAMENTO DA PRODUÇÃO DE PESQUISA SOBRE GINÁSTICA AERÓBICA Thiago Alvarenga de Souza INTRODUÇÃO Este estudo surgiu através da necessidade e até mesmo da curiosidade que se tem por descobrir primeiramente como foi originada a história da ginástica até chegar aos dias atuais, e posteriormente de tentar levantar o porquê de termos tão poucos materiais abordando o tema da ginástica para os professores (modo de ensinar, de aprimorar e aprofundar sobre a modalidade).…

de Fitness que combina coreografias de dança e exercícios específicos de treino cardiovascular mas, sobretudo… Zumba é uma festa! São mais de vinte ritmos diferentes, entre eles salsa, merengue, samba, calipso, reggaeton, hip hop, cumbia, belly dancing, flamenco, rumba, e muitos mais; onde trabalhamos a resistência aeróbica, benéfica para o coração e, além disso, queimamos calorias! Desde as suas origens, o ser humano introduziu na sua vida a dança como ritual e forma de…

Parâmetros da Dança Parâmetros da Dança Movimento A identificação das possibilidades de movimentos básicos das partes do corpo (translações e rotações) e as combinações desses movimentos em diferentes bases de apoio são fontes de inúmeras descobertas para a criação de exercícios. Os corpos se diferem em relação à amplitude de seus movimentos bem como em relação as suas possibilidades de movimentação, por isso é fundamental incentivar que cada sujeito tenha uma experiência corporal…

Prática Primeira Etapa Proposição das adaptações pedagógicas julgadas necessárias para a implementação efetiva do conteúdo das atividades rítmicas e expressivas na Educação Física escolar. Faça uma pesquisa diagnóstica (em uma escola) sobre o conteúdo de atividades rítmicas e expressivas nas aulas de Educação Física escolar. Elenque os conteúdos encontrados, a forma como são desenvolvidos e os objetivos que conseguir identificar.Se julgar satisfatório o desenvolvimento deste conteúdo

Astrologia e Saúde A Análise do mapa astrológico é capaz fornecer informações importantes sobre os melhores cainhos para obter a qualidade de vida e a conquista do bem-estar. É um caminho eficiente quando conduz as melhores escolhas, diminui a ansiedade e combate o estresse, e ainda, auxilia o indivíduo a descobrir suas potencialidades e fragilidades físicas. Uma das opções para o aprimoramento da saúde é a escolha adequada das atividades físicas, para que se torne uma prática…

Brito Silva; Andréia da Silva Garcia; Beatriz Oliveira Assis; Cleverton Henrique Meirelles; Gleiciane da Silva Ferreira; Hugo Henrique; Juslley Aguiar; Larissa Amaral; Mikelyna Sombra Maciel; Raphael dos Prazeres Oliveira. DEFINIÇÕES E EXPLANAÇÃO SOBRE A ATIVIDADE FÍSICA DOS POVOS DA OCEANIA NA ANTIGUIDADE 1.Educação Física é a educação realizada por meio de processos e movimentos físicos e mentais, através de atividades que envolvam a movimentação e estímulo de músculos e…

destacamos a dança, uma manifestação da cultura corporal presente, ou seja, a arte que utiliza do corpo e de seus movimentos como meio de comunicação, refletindo a cultura do grupo a qual está inserida. Como diz Marques, “hoje não podemos mais ignorar o papel social, cultural e politico do nosso corpo em nossa sociedade e, portanto, da dança”. A dança na escola é possível e, na verdade a possibilidade de sua presença já esta comprovada historicamente há varias décadas. Porém, a dança…

| | 1º UNIDADE: Ginástica | | |Introdução aos elementos ginásticos |Conhecimentos sobre o corpo: As partes do corpo e os exercícios| |Elementos da coordenação motora básica: correr, saltar, |físicos com suas possibilidades e limitações. | |equilibrar, girar, rolar |

ministrada aos alunos do 3° ano do ensino fundamental I pressupõe conhecimentos sobre o corpo através da | |vivência nos esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas e expressivas. A saber: orientação sobre hábitos de | |higiene e sua relação com as partes do corpo. Aplicação de atividades de reconhecimento das capacidades físicas. Expressão de | |movimentos nas brincadeiras e jogos. Participação em danças folclóricas regionais e introdução aos jogos pré-desportivos. | |