Teoria e investigação empírica nas ciências sociais

social considerada. Outros sintomas suficientemente nítidos da pertinência dos efeitos das condições sociais sobre a produção de conhecimentos se encontrariam, por exemplo, quer no subdesenvolvimento generalizado das ciências sociais, quer no seu desenvolvimento desigual. Há assim que recusar uma perspectiva idealista, que considere a ciência, no singular, como criação duma Razão universal, da Inteligência, do Espírito humano abstractos e a-históricos; tal perspectiva tenderá a estudar os produtos-conhecimentos científicos elidindo as condições sociais da sua produção. Mas será pertinente uma concepção materialista vulgar (mecanicista) que postule o paralelismo imediato, o perfeito isomorfismo entre processos socieconómicos e processos científicos? Que, elidindo desta vez as condições teóricas da produção científica, pretenda resumir a análise explicativa dos produtos teóricos a uma tarefa de detecção dos respectivos geradores sociais? A colocação correcta do problema do estatuto da prática científica e dos seus produtos exige também, cremos nós, a superação deste obstáculo. Retomemos a questão geral: as estruturas e as práticas económicas, políticas, ideológicas, numa formação social dada, definem e delimitam espaços (teóricos) diferenciais onde surgem, se desenvolvem e se transformam as formações científicas concretas. Ou seja, sendo inegáveis as determina- o Problema do Conhecimento nas Ciências Sociais, Lisboa,…

de ensinar a ler e escrever, passando por varios periodos influenciados por concepções teoricas diferentes como demonstra brevemente Ribeiro (1999, p 17): Racionalismo (Platão) Enfoca os aspectos enternos do individuo dados a priori pela hereditariedade. O sujeito já nasce com as estruturas mentais prontas. O conhecimento é visto como algo que vem de dentro para fora, decorrente do exercício, pelo sujeito, das estruturas mentais que possui. O sujeito age sobre si mesmo…

alegria e orgulho reconhecemos sua missão plenamente cumprida. E votos fazemos para que seus ensinamentos pessoais e profissionais possam servir de inspiração para as novas gerações de servidores, pesquisadores e planejadores do Ipea e do Brasil. A ambos, nossos mais sinceros e afetuosos agradecimentos. Colegas e amigos ipeanos de todos os tempos Parte I Planejamento & PPA CAPÍTULO 1 A REORGANIZAÇÃO DO PROCESSO DE PLANEJAMENTO DO GOVERNO FEDERAL: O PPA 2000-20031 Ronaldo Coutinho…

(MEC), que tem por finalidade formar e qualificar profissionais em vários níveis e modalidades de ensino, incluindo-se a habilitação de professores. Tal Instituição oferece cursos regulares nos turnos matutino, vespertino e noturno, nos seguintes níveis e modalidades: Educação Profissional Técnica Integrada ao Ensino Médio (cursos de Agropecuária, Agroindústria, Meio Ambiente e Informática); na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos, integrada ao Ensino Médio PROEJA (Cursos de…

Senra da Silva Prado; Aline de Moura Souza. Rio de Janeiro : Ed. Senac Nacional, 2002. 183 p. Il. Inclui bibliografia. LEGISLAÇÃO; BRASIL; EDUCAÇÃO PROFISSIONAL; COMÉRCIO; SERVIÇOS; OCUPAÇÃO; PROFISSÃO; REGULAMENTAÇÃO Referência Bibliográfica conforme as normas adotadas pelo Sistema de Informações Bibliográficas do Senac. Guia de Legislação Profissional Ocupações de Nível Técnico em Comércio e Serviços 4 Sumário Guia de Legislação Profissional - Ocupações de Nível…

razão os antiautoritários se não limitam à luta contra a autoridade politica, contra o Estado (burguês)?» Na produção, a autoridade nada teria a ver com a autoridade política. Na visão de Engels, uma vez desalojada a classe capitalista do poder, é vital manter em andamento todo o edifício produtivo herdado, o que não é possível sem o exercício da tal «vontade dominante que se impõe a todas as questões subordinadas» e coordena a «acção combinada» pressuposta pela grande indústria.…

Maria Aparecida Nunes Pereira, Cândida Maria Santos Daltro Alves e Viviane Drumond .... 326 VIII Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 Ano I / Publicação I DEMOCRACIA E PARTICIPAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE A FORMULAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO; Maria de Fátima Cóssio e Rita de Cássia Morem Cóssio Rodriguez ............................................................................................... 345 QUALIDADE SOCIAL DA…

identificada através de entrevista com seus pais, proporcionou constatarmos tanto no âmbito da 1ª VIJ, quanto no âmbito escolar3, refletidas no despreparo das famílias e do Sistema Educacional, em se trabalhar uma das pressões da questão social na área da criança e do Adolescente, em virtude do desconhecimento e dos equívocos acerca do ECA e da rede social de atendimento destinada a estes segmentos. São aspectos que os tornam quase que ―incapazes‖ de buscar soluções para tantos…

da Constituição Federal. 23 Destarte, podemos afirmar que o meio ambiente é patrimônio público a ser necessariamente assegurado e protegido, tendo em vista o uso coletivo21, pelo Poder Público, tendo como critério o interesse maior no âmbito social que ultrapassa o interesse individual, haja vista que, beneficiam toda a espécie humana. A queima dos combustíveis fósseis e a liberação de gases prejudiciais à saúde transcendem os posicionamentos individuais dos consumidores e exigem…

Mall, na esquina da Avenida Olegário Maciel com Rua dos Timbiras: construção de nova rede de drenagem pluvial na Rua dos Timbiras. Fachada do Extra Hipermercados, às margens da BR-356. Placa de medida mitigadora do Extra Hipermercados. Placa de medida mitigadora do Extra Hipermercados. Placa de medida mitigadora do Extra Hipermercados: construção da Trincheira na BR-356. Medida mitigadora: Trincheira na BR-356. Medida mitigadora: Trincheira na BR-356. Placa da Trincheira na BR-356. Placa…