Relatório clínico institucional

UNIVERSIDADE ESTADUA VALE DO ACARAÚ INSTITUTO BRASIL DE PESQUISA E ENSINO SUPERIOR CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA ANA CRISTINA DA SILVA BARBALHO RITIANI MARIA SANTANA DA PASCHOA VALDECI LIMA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL GUAMARÉ/RN 2013 ANA CRISTINA DA SILVABARBALHO RITIANI MARIA SANTANA DA PASCHOA VALDECI LIMA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Plano de diagnóstico apresentado à disciplina seminário de diagnóstico e alternativas de intervenção institucional, da Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito avaliativo para obtenção de nota. Sob a mediação do orientador Professor Nery Adamy Neto GUAMARÉ/RN 2013 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO............... ...................................................................................5 2JUSTIFICATIVA................................................................................................7 3 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇAO................................................................8 3.1 APRESENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO.......................................8 3.2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO........................................................9 3.1 RECURSOS HUMANOS...............................................................................9 3.1.2…

DOCÊNCIA NO 2º CICLO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COLOMBO 2012 MARIA REGINA BORON PEREIRA RELATÓRIO DE PRÁTICA DE DOCÊNCIA NO 2º CICLO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório apresentado à disciplina de Prática de Docência e Estágio Supervisionado do 2º Ciclo do Ensino Fundamental, do Setor de Educação, do Curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Paraná. Orientadoras: Profª Dra Sonia Maria Chaves Haracemiv Profª Dra Veronica…

necessitam de ser as norteadoras desse propósito, consoante ao exposto por SIMÕES (2012): 1. sensibilização: fruir, observar, pesquisar, registrar o que acontece no mundo em relação a um tema específico ou em questão; 2. compreensão: características, conceitos, transformações, regulamentação e responsabilidades em diferentes contextos; 3. responsabilização: como se dá a relação entre indivíduo e sociedade com o tema proposto; 4. intervenção: agentes e possibilidades de ação. Os…

tempo que lhe coube, pelas suas correções e incentivos, a minha mãe Maria Inês e minha vó Olinda Ferreira (in memoriam) pelo amor, incentivo e apoio incondicional. E a todos que direta ou indiretamente fizeram parte da minha formação, o meu muito obrigado. RESUMO O presente estudo objetivou analisar a influência da educação física na escola, através de uma vivência escolar e observação das aulas, com o intuito de observar recursos didáticos pedagógicos nas aulas de Educação Física e o…

particularmente à escola, “desenvolver seu trabalho no sentido de colaborar na construção da cidadania democrática.” Explora o significado dessa demanda para a ação docente em seis itens de uma listagem que afirma ser aberta à reconstrução. No quarto item: “Construir a felicidadania, na ação docente, é instalar na escola e na aula uma instância de comunicação criativa”, a autora analisa filosoficamente que, na prática docente, (A) a responsabilidade de organizar o processo comunicativo é…

...............................................................9 2.1 IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA.............................................9 2.2 FUNCIONAMENTOS DA ESCOLA.........................................9 2.3 APRESENTAÇÃOS DA ESCOLA...........................................9 2.4 CARACTERIZAÇÕES DO AMBIENTE ESCOLAR................10 2.5 HISTÓRIA................................................................................10 2.6 CARACTERIZAÇÕES DA ORGANIZAÇÃO…

Estatuto da Criança e do Adolescente Lei nº 8.069/90 1.(VUNESP/2012) De acordo com o ECA, considera-se (A) criança – pessoa até dez anos de idade incompletos; adolescente – pessoa entre dez e dezessete anos de idade. (B) criança – pessoa até doze anos de idade incompletos; adolescente – pessoa entre doze e dezoito anos de idade. (C) criança – pessoa até treze anos de idade incompletos; adolescente – pessoa a partir de treze anos até dezesseis anos completos. (D) criança – pessoa até…

pedagógico do Curso e, de outro, aos conteúdos dos eixos de formação fundamental e profissional, trazendo ao aluno uma perspectiva integrada da formação teórica e prática. Entende-se que a formação do futuro educador não passa apenas pelo conhecimento assimilado no transcurso das disciplinas teóricas. É através do estágio orientado de práticas pedagógicas que se completa a preparação do acadêmico para a profissão docente. As disciplinas de Estágio Supervisionado, conforme a Matriz…

” Visão da UNISUAM “Ser reconhecida como a Instituição de Ensino de excelência com o melhor modelo de transformação social do país.” Valores da UNISUAM Competência Credibilidade Comprometimento Inovação Responsabilidade Social de psicologia 2015 Seja bem-vindo à UNISUAM Estamos iniciando mais um semestre letivo, e é com muita alegria que recebemos você como parte da UNISUAM. Ao acreditar em nossos ideais e vir estudar conosco, você nos permite participar dos melhores anos de sua…

________________________________________________ NOTA: __________________ Cascavel, _____________de _______________ 2012 Agradecimentos Aos meus professores por me ajudarem e me incentivarem quando foi preciso, Aos meus amigos que fizeram mais do que devia, que tanto me incentivaram, A minha mãe, por ter dividido comigo todas as minhas dificuldades e meus anseios, sempre me confortando Enfim, a todos que tornaram todo esse trabalho possível. Muito obrigado por me ajudarem em mais…