Estrutura Da Palavra Elementos E Processos De Formação

é o estudo da estrutura, da formação e da classificação das palavras. A peculiaridade da morfologia é estudar as palavras olhando para elas isoladamente e não dentro da sua participação na frase ou período. A morfologia está agrupada em dez classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. São elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo, Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição. 01 Estrutura e Formação das Palavras 01.1 Estrutura das Palavras 01.2 Raiz 01

Classe - Programa da Disciplina Conteúdos Programáticos e Processos de Operacionalização -------------- 12 Autores e Obras para Leitura Obrigatória ------------------------------------ 21 11.ª Classe - Programa da Disciplina Conteúdos Programáticos e Processos de Operacionalização -------------- 24 Autores e Obras para Leitura Obrigatória ------------------------------------ 31 12.ª Classe - Programa da Disciplina Conteúdos Programáticos e Processos de Operacionalização -------------- 34…

ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS FAMÍLIA DE PALAVRAS Palavras que possuem o mesmo radical. RADICAL ou RAIZ FORMAÇÃO DE PALAVRAS - DERIVAÇÃO E COMPOSIÇÃO DERIVAÇÃO 1. Prefixal  Acréscimo de um prefixo à palavra já existente. Exs.: ANTEver, CONter, IMpossível, Ilegal, DESleal. 2. Sufixal  Acréscimo de um sufixo à palavra já existente. Exs.: lealDADE, laranjAL, meninINHO, felizMENTE. 3. Prefixal e Sufixal  Acréscimo de um prefixo e um sufixo à palavra já…

significado/significante; as palavras oferecem uma direção exata de seu significado. Um sofá-cama é, em consequência, um sofá, que vira cama, assim como couve-flor, um tipo de couve com uma flor excêntrica. Na forma metafórica há um distanciamento desse significado/significante, por que as partes juntas exercem um sentido denotativo, que não corresponde ao sentido léxico. Podemos reconhecer a metáfora somente após conhecer o significado. Resposta: Na classificação de palavras, se…

Processo de formação de palavras I. Circule o radical das séries de palavras abaixo: a. gordinho - gordos – engordar - gordura b. pobreza - pobretão - empobrecer - pobrezinho c. florescer - florido – florada - reflorir d. realizar - irreal – realmente - realidade II. Cite três palavras que vem de uma mesma raiz das que estão listadas abaixo, ou seja, cognatos de cada palavra: a. mar _______________________________________________________________________ b. livro __________

Brasil – ULBRA Curso de Direito – Noturno PROCESSO DE FORMAÇÃO DAS PALAVRAS Ji-Paraná, RO 2014 Sumário 1. Conceito.........................................................................................................4 2. Classificação dos morfemas..........................................................................4 3. Processo de Derivação..................................................................................5 4. Processo de…

Estudos Linguísticos II - Profª. Márcia Regina Marchezan - UNIGRAN ESTRUTURA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS Aula 04 Caro(a) aluno(a), Nesta aula, a de número quatro, detalharemos a formalidade dos vocábulos, as significações lexicais e gramaticais e revisaremos as formas livres e presas (uma vez que as revisões são de extrema importância em nosso estudo). Ainda, veremos a estrutura vocabular (o Radical e os Morfemas). Que tal!? Disposto a começar?? Comecemos, então, analisando…

Justificativa. Objetivos. 2- Revisão da Literatura. A Teoria Vygotskiana. A teoria Piagetiana. O processo de aquisição da linguagem em crianças de zero a dois anos a luz de outras teorias. 3- Metodologia. Tipologia da Pesquisa. Amostra. 4- Cronograma de Atividades. 5- Referências. 1- INTRODUÇÃO A TEMÁTICA. OBJETO DE PESQUISA. O objeto de pesquisa do presente trabalho é o processo de aquisição da Linguagem em crianças de zero a dois anos, comum durante esta…

Lista de Participantes 1. De um modo geral a linguagem é um processo contínuo e dinâmico, sendo que facilmente podemos ver diferentes formas de linguagens. Nós aprendemos a linguagem desde bebes, mas nessa idade aprendemos o básico e essencial, na fase adulta uma pessoa normal se tem domínio sobre a linguagem comunica sem problemas. Já na fase idosa, já existe uma ligeira dificuldade na linguagem devido ao mau funcionamento de algumas funções vitais, como a audição, a memória, a fala, etc.

/04/2014 a 22/07/2014. 3º Bimestre De 24 /07/2014 a 02/10/2014. 4º Bimestre De 06 /10/2014 a 19/12/2014. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Utilizar os conhecimentos linguísticos e literários, associados às experiências de vida, na consolidação e na formação proficiente de leitores e de produtores de textos; Compreender a literatura portuguesa, como construção de conhecimento psíquico e social, como arte que permite ampliar o conhecimento sobre as singularidades humanas; Demonstrar, por…