Temas De Hist Ria E Filosofia Da Ci Ncia No Ensino

ciência e educadores interessados no uso da História e da Filosofia da Ciência no Ensino. Quem percorrer os capítulos deste livro, certamente, notará o quão diferentes entre si são as contribuições ao uso de História e da Filosofia da Ciência no Ensino, oriundas de historiadores, filósofos da ciência e educadores. Há anos vem se falando na aproximação entre a História e a Filosofia da Ciência e o Ensino. Acreditamos na necessidade de falar numa aproximação maior e aprofundamento do diálogo e do tratamento de questões de pesquisa abrangentes e de ordem geral entre historiadores da ciência, filósofos da ciência e educadores interessados no uso de História e da Filosofia da Ciência no Ensino. Possivelmente, o próprio perfil de formação dos pesquisadores, organizadores desta publicação, tenha-os sensibilizado para a necessidade de fomentar o diálogo. 7 Quem produz os materiais voltados para o uso da História e da Filosofia da Ciência no Ensino? Quem se debruça sobre as questões teóricas referentes a esse tipo de abordagem? Historiadores da ciência realizam pesquisas em sua área pura, as quais não, deliberadamente, precisam trazer consequências à educação, no entanto, há anos o interesse pelo uso da História da Ciência no Ensino tem aumentado entre os historiadores. Trabalhos com esse direcionamento têm sido apresentados em congressos da área, antes restritos a pesquisas historiográficas. Embora aos historiadores, na maior parte dos casos, possa faltar a formação como…