Resenha crítica

ALMEIDA, Maria José P. M. De., CASSIANI, Suzani., e OLIVEIRA, Odisséa Boaventura de. Leitura e escrita em aulas de ciências: Luz, calor e fotossíntese nas mediações escolares. Florianópolis: Ed Letras contemporâneas, 2008. LEITURA E ESCRITA EM AULAS DE CIÊNCIAS UM CONVITE À REFLEXÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LEITURA E DA ESCRITA NA PRÁTICA DOCENTE Bárbara Elisa Santos Carvalho* *Licenciada em Ciências Biológicas pela UFMG. E-mail: barbaraecarvalho@ hotmail.com O livro Leitura e escrita em aulas de ciências: Luz, calor e fotossíntese nas mediações escolares faz parte de uma coleção que possui três outros volumes os quais tratam de temas como a Educação nas relações étnico-raciais, os processos escolares para crianças, jovens e adultos e as práticas pedagógicas escolares. O conteúdo da obra, organizado a partir de investigações realizadas por importantes grupos de pesquisa da UNICAMP, UFSC e da UFPR, instiga os leitores a reflexões sobre a leitura e a escrita na escola. O livro consiste basicamente em um olhar crítico de experiências escolares vivenciadas pelas próprias autoras como educadoras e pesquisadoras na referida área, e tem como principal objetivo compartilhar reflexões sobre o ensino escolar de ciências com professores e com formadores desses professores nas universidades. Na apresentação feita pelo pesquisador Roberto Nardi, a emergência, nas últimas décadas, da pesquisa em Educação em ciências no Brasil é destacada. Ele aponta como fatores para tal…

Campos Ensaios em arte final Revisão de Textos Isabel de Fátima Rodrigues Silva Formatação Jorge Luiz de Oliveira Munhoz Humberto Mendes Belo Horizonte FALE/UFMG 2002 Endereço para Correspondência Viva Voz FALE/UFMG Departamento de Letras Vernáculas Av. Antônio Carlos, 6627 Sala 4049 31270-901 Belo Horizonte MG Fone (31) 3499-5127 Fax (31) 3499-5128 E-mail: deplev@letras.ufmg.br Apresentação Em 2002, os alunos da Oficina de Produção de Texto em Língua…

LEV MANOVICH E LETRAMENTO MIDIÁTICO PARA SURDOS: UM DIÁLOGO SEM FRONTEIRAS O livro “O Chip e o Caleidoscópio - Reflexões sobre as novas mídias (2005, editora Senac), reúne uma série de artigos de vários autores, organizados por Lúcia Leão. Entre eles, “Novas mídias como tecnologia e ideia: dez definições, de Lev Manovich. Lev Manovich é crítico literário e professor universitário russo, estabelecido nos Estados Unidos, pesquisador na área de novas mídias, mídias digitais, design e…

Ensaio: é um texto literário breve, situado entre o poético e o didático, expondo ideias, críticas e reflexões éticas e filosóficas a respeito de certo tema. É menos formal e mais flexível que o tratado. Consiste também na defesa de um ponto de vista pessoal e subjetivo sobre um tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, moral, comportamental, literário, religioso, etc.), sem que se paute em formalidades como documentos ou provas empíricas ou dedutivas de caráter…

Norte ENSAIO Organização do Trabalho Acadêmico Mossoró, 27 de Janeiro de 2015 Componentes: Flávia Rebouças Cleidiane Alves Layane Sena Raiane Sarana Bruna Félix O QUE É O ENSAIO? Flávia ENSAIO DE UMA PEÇA TEATRAL Flávia ENSAIO FOTOGRÁFICO Flávia ENSAIO LITERÁRIO Flávia • O que é ensaio? -Simples, fácil leitura; -Situado entre o poético e o didático; -Não é apenas um exercício de reflexão ou redação; -Clara, concisa e interessante. •…

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS CONCEPÇÃO DE LEITURA: Por leitura a capacidade de entender um texto escrito. O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que o compõem, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Portanto, durante a leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar e inferir de forma contínua, captando significados que não aparecem diretamente no texto. O texto proporciona apenas uma das fontes críticas…

SUMÁRIO Introdução Neste ensaio, tenho por objetivo apresentar uma (re)leitura da polêmica a respeito do livro didático Por uma vida melhor a partir dos Novos Estudos de Letramento (NEL/NLS). Entendido letramento, nessa perspectiva, como práticas sociais situadas e sensíveis à sua articulação com as relações de poder, busco sustentar que a repercussão midiática negativa sobre o livro estaria relacionada a uma…

Pereira Ribeiro RA. 4918913559 Sayonara Araujo Lopes. R.A. 3830713456 EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Educação não-formal e Educação Profissional. Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina de Educação Profissional em ambientes não escolares sob orientação do professor-tutor a distância Profª Elcania Gruber Campinas 2015 SUMÁRIO 1-…

Leitura e composição de textos filosóficos VIII – 2013.2 A2 - Anexo II Prezados alunos, 1. Modalidade de avaliação (1.1) Participação em sala de aula (PA) (1.2) Prova escrita individual (1.3) Ensaio –––––––––– 1.1. Participação em sala de aula (PA) Pontos: entre 0 e 1,0 pontos. 1.2. Prova escrita individual Será realizada uma Prova sobre os Argumentos analisados nas aulas. (A Prova será realizada na segunda quinzena de Janeiro/2014 –data a confirmar). Ao longo das…

ENSAIO – Pesquisa em Educação em Ciências Volume 03 / Número 1 – Jun. 2001 ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DAS SÉRIES INICIAIS LEONIR LORENZETTI Demétrio Delizoicov RESUMO A contribuição do ensino de Ciências Naturais nas Séries Iniciais do ensino fundamental para o processo de alfabetização dos alunos é analisada. Um resgate bibliográfico dos trabalhos desenvolvidos no Brasil, nas duas últimas décadas, sobre o assunto, bem como, daqueles produzidos em vários países…