Educação Linguística E Ensino De Gramática Na Educação

A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO LIVRO DIDÁTICO: UM OLHAR SOB A PERSPECTIVA SOCIOLINGUÍSTICA Raimunda Gomes de Carvalho Belini Maria Margarete Fernandes de Sousa Resumo: Nesta pesquisa, analisamos o tratamento da variação linguística em um livro didático de Língua Portuguesa do Ensino Médio e refletimos sobre o direcionamento apresentado pelo livro em relação a essa temática. Para a realização deste estudo, selecionamos como material de observação/investigação a obra Língua Portuguesa:…

ENSINO DE GRAMÁTICA E QUALIDADE DE VIDA . O ensino de gramática só faz sentido a partir do momento em que prepara o indivíduo (aluno) para uma vida em sociedade nos modos de ser, de ver o mundo e de construir relações. . O ensino como forma de atuação/exercício de cidadania a coloca em relação direta com a qualidade de vida. . “Mas o que a gramática tem a ver com a qualidade de vida?”: a) A linguagem dá forma ao mundo e este dá forma á língua, por isso, só dominando esse instrumento o indivíduo

Artigo Metodologia de Ensino Ensino de Gramática- Tá fazeno sentido? Após anos de desenvolvimento e melhoras na Educação Básica Brasileira, principalmente no que se refere a acesso à escola, ainda estamos muito longe do ideal. Seja esse ideial referente à democratização do acesso à escola, seja ele refente à qualidade da educação no Brasil, seja ele referente aos métodos educacionais, valorização e principalmente formação do profissional dessa área. Neste artigo procuraremos pensar e…

Ensino da gramática: opressão?, liberdade? (São Paulo: Ática, 2006, 77 páginas), do renomado gramático Evanildo Bechara, é dividido em sete capítulos, incluindo uma bibliografia comentada, subdivididos em tópicos. É muito opinativo e contém muitos pensamentos de linguistas e gramáticos estrangeiros reconhecidos por seus estudos. Inicia-se uma introdução com o capítulo intitulado “A escola e a chamada crise do idioma”, onde o autor apresenta três ordens que, na opinião dele, que fazem com que a

preconceituosamente, atrelou-se à padronização culto-linguística imposta pela gramática normativa no Brasil mais um tipo de preconceito, há muito enraizado, em relação à execução do meio de comunicação mais importante da humanidade: a fala. No livro “Preconceito linguístico: o que é, como se faz”, Marcos Bagno desenvolve uma interessante reflexão a este respeito, abordando e desconstruindo mitologias e estruturas dos preconceitos relacionados às variedades linguísticas brasileiras…

163 ENSINO DE GRAMÁTICA E ANÁLISE LINGUÍSTICA Claudia de Souza Teixeira1 Resumo: Este artigo trata de diferentes abordagens no ensino de gramática e dá destaque à “análise linguística” (AL). Mostra que a prática de AL é essencial no ensino de língua portuguesa, pois capacita o aluno a compreender os usos dos recursos linguísticos e a utilizá-los nos diversos gêneros textuais. Palavras-chave: Ensino; Língua Portuguesa; Gramática; Análise Linguística; Gêneros Textuais Abstract:…

Nome da Disciplina: LIN00039 - Ensino e Aprendizagem de Língua Materna Nº de Créditos: 4 créditos Prof. Responsável: Prof. Paulo Coimbra Guedes Semestre: 2008-2 Súmula Leitura, escrita e letramento: concepções, ensino e aprendizagem. A questão da língua culta; variação lingüística e língua materna na escola. A produção escrita na escola: diagnósticos produzidos a respeito de seus problemas e propostas construídas para o ensino da língua. A formação do professor de Português. …

entre as novas perspectivas trazidas pelas teorias linguísticas contemporâneas e os velhos problemas que ainda determinam o fracasso escolar. Conclui-se que há, antes de tudo, a necessidade de uma organização curricular diferenciada para atender a realidade linguística de nossos alunos, objetivando o ensino de uma língua viva, dinâmica e real. Palavras-chave: Língua Portuguesa na escola. Ensino de gramática. Fracasso escolar. * Mestra em Educação pela Universidade Federal Fluminense…

Curso: Letras Português ( 1 ª Licenciatura) I Bloco DISCIPLINAS EMENTAS Filosofia da Educação – 60 horas Introdução à filosofia e à filosofia da educação. Periodos e campos da investigação filosófica. Os mestres do pensamento filosófico em face de outras formas de conhecimento, tais como o mito, o senso comum, a religião e a ciência. A ética. Filosofia na prática pedagógica. Metodologia Científica – 60 horas Metodologia e do Trabalho Acadêmico. Elaboração de Esquema.…

.............……......…… … 05 1.2 Memória de Leitura – A época da qual mais me recordo......……......… …….06 1.3 Como foi a minha relação de aprendizagem da Língua Portuguesa. ..…… .07 Parte 02 2. Linguagem, língua, texto, variação e ensino de LP. 2.1 Carta contando como foi a realização e exposição do painel ......................... . . .08 2.2 Conhecimentos construídos por meio da leitura, compreensão e interpretação de textos em Língua Portuguesa.......... ....................