atuação pedagogica

2 DESENVOLVIMENTO A educação inclusiva aponta para a transformação de uma sociedade inclusiva e é um processo em que se amplia a participação de todos os estudantes nos estabelecimentos de ensino regular, perpassa pelas várias dimensões humanas, sociais e políticas e vem gradualmente se expandindo na sociedade contemporânea de forma a auxiliar no desenvolvimento das pessoas em geral de maneira a contribuir para a reestruturação de práticas e ações cada vez mais inclusivas e sem preconceitos. O processo da inclusão educacional de alunos com necessidades educativas especiais e de outros alunos com que a escola tem dificuldade de lidar, tem muito a beneficiar com as propostas metodológicas da EF que, com criatividade, podem usar a corpo, o movimento, o jogo, a expressão e o desporto como oportunidades de celebrar a diferença e proporcionar aos alunos experiências que realcem a cooperação e a solidariedade. Assim, a “educação inclusiva no seguimento conduza à sua obrigatoriedade e universalidade, que não aja só para alunos com qualquer necessidade especiais, e sim todos os tipos e graus de dificuldades que se verificam em seguir o currículo escolar”. (relatório de Werneck). A escola inclusiva procura responder à diferença desde que ela seja legitimada por um parecer médico-psicológico, e desde que essa diferença seja uma deficiência a escola inclusiva procura responder de forma apropriada e com alta qualidade, não só à deficiência, mas a todas as formas de diferença…

DIREÇÃO ACADÊMICA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA GUIA INSTITUCIONAL DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA SALVADOR - BAHIA - BRASIL MAIO/2010 1 Sumário 1 APRESENTAÇÃO .................................................................................................... 2 2 O ELEMENTO CURRICULAR TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO ...........5 3 A ARTICULAÇÃO DO TCC COM AS DISCIPLINAS PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Claudia Amâncio de Oliveira Donini Ceilândia- DF Junho de 2012 Central telefone: 3371-1385 - www.faculdadeprojecao.edu.br QNM 30, Módulos H, I e J – Ceilândia/DF – CEP: 72210-300 CLAUDIA AMANCIO DE OLIVEIRA DONINI ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho acadêmico apresentado ao curso de graduação em Pedagogia, como requisito parcial à conclusão da disciplina Estágio Supervisionado…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA E PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS / 2014_2 Profª Especialista Edilene Pelissoli Picciano DESAFIO Vocês e sua equipe são psicólogos e fazem parte da equipe multidisciplinar de uma escola que se propõe a ser Inclusiva. O nome da escola é: “Escola Estadual Inclusiva”. A tarefa de todos os profissionais dessa equipe é realizar projetos pedagógicos, a fim de facilitar a inclusão dos alunos com necessidade especiais às todas as…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO COLÔNIA DO SABER DAYANA DA SILVA ALEXANDRE BATISTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO MÓDULO III Rio de Janeiro 2015 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO COLÔNIA DO SABER DAYANA DA SILVA ALEXANDRE BATISTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO DO MÓDULO III Relatório de Estágio apresentado para a conclusão do Estágio Supervisionado do Módulo II do Instituto de Educação Colônia do Saber. Tutora: Renata Gisele Macedo Siqueira Rio de Janeiro 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4…

Alexandre da Silva RELATÓRIO PARCIAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA - I TAGUATINGA – DF 2011 UNICERTO – FACULDADES INTEGRADAS DA UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR CERTO 4º SEMESTRE – CURSO DE LETRAS AUTOR: Cícero Alexandre da Silva RELATÓRIO PARCIAL DO ESTÁGIO SUPERVISONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA - I Relatório apresentado como requisito parcial para a conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em LÍNGUA PORTUGUESA I, DO CURSO DE LETRAS. Orientadora:…

Diretor(a) Geral do Campus Erivaldo Diniz de Brito Coordenadora de Ensino Lucimar Filot da Silva Brum Coordenador(a) do Curso de Educação Física Luiz Antonio Barcellos Crescente Coordenador(a) de Atividades Osvaldo Donizete Siqueira 2 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ...................................................................................................... 5 CARACTERÍSTICAS E FINALIDADES DOS ESTÁGIOS.......................................... 6 ATRIBUIÇÕES ACADÊMICAS…

NOGUEIRA SANTOS RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Trabalho de conclusão dos Estágios Supervisionados I, II, III, realizados no Curso de Licenciatura em Matemática, sob orientação da professora mestre Graziele C. Moraes da Silva. São José do Rio Preto 2014 “O conhecimento é um tesouro, mas a prática é a chave para alcançá-lo”. Thomas Fuller …

[pic] CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS CURSOS DE LICENCIATURAS EDUCAÇÃO INCLUSIVA RELATÓRIO DOS VÍDEOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA por Nome(s) do(s) aluno(s) Rio de Janeiro 2013.1 CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ATIVIDADES SUGERIDAS PARA PRÁTICA (A 2) - Relatório de Vídeos/Documentários que tratem de temas da Educação Inclusiva ou Educação Especial (pessoas com altas habilidades, com transtornos…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Horrana Tércia Lustosa Pereira RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INCLUSIVA GAMA-DF 2º SEMESTRE- 2012 Trabalho de Conclusão de Curso – Licenciatura em Pedagogia FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF 2 Horrana Tércia Lustosa Pereira RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EDUCAÇÃO INCLUSIVA Relatório apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado I, do 5.º…