Trabalho De Conclus O De Francisca Cely Ac Cio Gomes

metodologia de pesquisa de campo tendo em vista a análise de algumas entrevistas visada com alguns educadores e observação do processo. Assim pretende-se fornecer um material rico capaz de ajudar os educadores em sua formação, melhorando a prática pedagógica. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ............................................................................................................... 06 CAPÍTULO I - Alfabetização e letramento, diferenças básicas........................................ 07 CAPÍTULO II - Letramento dentro da nova Escola.................................................,,,,,,, 11 2.1 Ensino da Língua Escrita......................................................................................... 11 2.2 Alfabetizar Letrando................................................................................................. 13 CAPÍTULO III - Letramento no Processo de Aprendizagem............................................. 15 3.1 Eixos do Letramento................................................................................................... 17 CONCLUSÃO.................................................................................................................. 19 BIBLIOGRAFIA............................................................................................................... 20 ANEXOS...........................................................................................................................

2011 Lembrem-se ! Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no cronograma de aula, ou seja, 28 de novembro de 2011 à 02 de dezembro de 2011, impreterivelmente. A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio). Em caso de atraso na postagem dessas atividades avaliativas, o valor máximo a ser atribuído para a tarefa é de 1,0 (hum) ponto, ou seja, a atividade…

urgente de uma nova proposta de alfabetizar letrando,que deve levar em conta o processo de ensino e aprendizagem de maneira equilibrada e adequada. JUSTIFICATIVA: Esse trabalho se propõem a analisar alguns métodos de alfabetização, mas não se pode deixar de refletir sobre a validade de tantos métodos de tempos em tempos vão para a lata de lixo, não sem antes deixar marcas na vida do aluno ou professor, por com tantas opções o educador acaba escolhendo “um pouco de cada método”…

diversidade de textos que circulam socialmente, devemos levar os Educandos a construir o sistema de escrita alfabético, cabendo a escola pensar e considerar essas técnicas tão importantes como: Alfabetizar letrando e letrar alfabetizando. Significa que já compreendemos que nosso problema não é apenas ensinar a ler e a escrever, mas é também levar as crianças a fazer uso da leitura e da escrita, envolver-se em prática sociais de leitura e escrita. Sabemos que o nível de letramento de…

aaaaaaaaaaaaaRESUMO O objetivo deste artigo é expor e analisar conceitos de alfabetização e letramento apresentados por professoras de educação infantil. Pautando-nos em Soares (1998; 2004), concebemos alfabetização como processo de aprendizagem de habilidades necessárias aos atos de ler e escrever e letramento como estado ou condição do sujeito que incorpora práticas sociais de leitura e escrita. Assim entendidos, os termos alfabetização e letramento não são sinônimos. Trata-se de…

estratégias utilizadas por cada um de nós é que muitos pesquisadores tem se debruçado sobre esta temática na perspectiva de perceber as nuances que formam o bom leitor e o bom escriba. Neste sentido, muitas tem sido as experiências vivenciadas nas escolas, por educadores na busca do desempenho satisfatório de seus educandos em relação à aprendizagem do ato de ler e escrever. Entretanto, muitas das práticas pedagógicas relacionadas à alfabetização estão voltadas para a mecanização do…

razões e inspirações a seguir; A minha mãe, Minha grande incentivadora, meu porto seguro de todas as horas; A meu irmão, Tão pequeno e tão sábio. 5 AGRADECIMENTOS Agradeço a Deus, por ter me dado forças para seguir e não desistir mesmo em meio aos obstáculos, por me acalmar nos momentos de desespero e me dar sabedoria para realizar os sonhos meus. A meus pais (Manoel e Josefa) e a meu irmão (Diego), por acreditarem em mim e na minha capacidade de seguir e ir além. Por…

e a escrita, facilitadas ou não pelo modo como a escola as insere no domínio deste novo conhecimento.No dicionário, a palavra alfabetização significa a "ação de alfabetizar, de propagar o ensino da leitura" (FERREIRA, 1986:.82), " e alfabetizar aparece como prática de "ensinar a ler" (FERREIRA, 1986:82). Essas definições, até bem pouco tempo, eram consideradas suficientes, porém recentemente estudos demonstram que elas são muito restritas. Segundo SOARES, o dicionário comete uma…

Principalmente, porque não se trata de pensar que, de forma isolada, um método — muito menos os já superados historicamente — possa resolver os problemas da alfabetização e que devamos “ressuscitar” um ou alguns deles. Mas isso não quer dizer que se possa ensinar a ler e escrever “de qualquer jeito”. Em nosso país, nos últimos anos, ganhou destaque certa discussão sobre métodos de alfabetização. E o assunto despertou a atenção de diferentes segmentos da sociedade brasileira, envolvendo…

alfabetização. No método sintético silábico, o processo de alfabetização acontece por meio do estudo das famílias silábicas e, no método sintético conhecido como abecedário, o processo de alfabetização tem como foco inicial o nome das letras. Na verdade, porém, na prática pedagógica dos alfabetizares que optam pelos métodos sintéticos, tendemos a ver uma interpenetração dessas três abordagens: muitos focalizam de modo mais efetivo as relações entre fonemas e grafemas (na escrita) e…