Física na prática

de Ensino Médio de Aiuaba INEP: 23104347 PLANO DE CURSO 2014 ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências da Natureza DISCIPLINA: Física SÉRIE: 3º A / B / C PROFESSORA: Maria Pureza de Moraes Duarte EIXOS COGNITIVOS COMPETÊNCIAS DE ÁREA HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO DETALHAMENTO 1º BIMESTRE Dominar linguagens (DL): dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica e das línguas espanhola e inglesa. Enfrentar situações-problemas (SP): selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problemas. Apropriar-se de conhecimento da física para, em situações problemas, interpretar, avaliar ou planejar intervenções científico-tecnológico. Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou econômicos. Identificar etapas em processos de obtenção, transformação, utilização ou reciclagem de recursos naturais, energéticos ou matérias-primas, considerando processos biológicos, químicos ou físicos neles envolvidos. Eletricidade estática e corrente elétrica

PLANEJAMENTO ANUAL2012Disciplina: Língua Inglesa 7º anoProfessora: Priscila FernandesESCOLA ESTADUAL GUILHERMINO DE OLIVEIRAOBJETIVO GERAL: Proporcionar ao aluno a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades, visandoaprimoramento, através das relações com o conhecimento, com o mundo e com o outro. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Capacitar o aluno a usar a Língua Inglesa como instrumento de comparação entre sua cultura e deoutros povos, aprofundando sua forma de ser, agir…

O Software A pessoa se comunica através de uma língua falada própria do país ou região aonde vive, isso faz com que tenhamos um rico grupo idiomático. Além dos idiomas puros temos os dialetos, dialetos são variações de um idioma puro, por exemplo, os dialetos anglo-frísio e saxão antigo que unidos deram origem ao inglês. Você deve estar perguntando: - Tudo bem, mas o que isso tem a ver com software? Tudo, os softwares são desenvolvidos fazendo uso de linguagens específicas para sua…

ARTIGO LITERATURA E LINGUAGEM A variação lingüística é o modo pelo qual se diferencia, de acordo com o contexto histórico, geográfico e sócio-cultural quais os falantes dessa língua se manifestamverbalmente. Isto significa que ele no seu próprio conceito prosa ou estilo e linguagem, podem interpretar a variação lingüística por meio de sua história e espaço. Na sociedade podemos encontrardiferentes grupos sociais, com acessos distintos a educação, utilizando “gírias” para contextualizar…

ÁREA DO CONHECIMENTO: Linguagens, códigos e suas tecnologias COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa SÉRIE/ANO: 5ª série/ 6º ano EMENTA: O ensino de Língua Portuguesa nas séries finais do Ensino Fundamental tem por objetivo desenvolver as habilidades de ler, escrever, falar e escutar, ampliando a competência comunicativa natural do educando e ampliando sua capacidade de comunicação, expressão e interação social pela linguagem para que essa possa ser incorporada ao…

ETAPA 2 Aula tema: Língua escrita, sociedade e cultura. Qualidade em alfabetização, alfabetização e cidadania Nilza Baldo da Silva – RA 7482687708 Silvia Capriolli - RA 2289542596 Sueli Ap. Oliveira Maximiano - RA 6579321728 Viviane da Silva - RA 6835503403 Profª Maria Luiza Curso: Pedagogia Série: 3ª e 4ª 11/11/2014 Termo Conceito / Significado / Características Analfabeto É aquele que não sabe ler nem escrever . Que não possui habilidade de ler, escrever e compreender.…

Seleção e Classificação Objetos de Avaliação Último Vestibular Prezado candidato, Objetos de avaliação - Provas Objetivas e de Redação em Língua Portuguesa Os objetos de avaliação do vestibular foram estruturados em grandes eixos, que se articulam em focos que, por sua vez, objetivam competências e habilidades específicas. As habilidades foram associadas aos objetos de conhecimento passíveis de avaliação. Entende-se por competência a qualidade inerente…

adquirirmos uma linguagem mais elaborada, utilizando a norma culta, se dá porque às vezes precisamos usar uma linguagem mais formal. Entretanto, isso não quer dizer que há perda dos aspectos informais da língua, ou seja, continuaremos sempre a falar com pessoas de nossa intimidade da mesma forma. Adquirir outros modos de falar, apenas “alarga nossa capacidade de comunicação”. Por que nos comunicamos? Já parou para pensar que tudo para nós, seres humanos, tem de ter uma…

16h16 A função de linguagem predominante no texto é: Resposta a. conativa, já que o autor do texto conversa em alguns momentos com o leitor. b. poética, uma vez que o texto tem como tema a obra de Oswald de Andrade. c. fática, pois Paula Picarelli conversa diversas vezes pelo telefone com os ouvintes. d. referencial, já que o texto traz informações sobre o programa Entrelinhas . e. emotiva, pois o texto é escrito por Veronica Stigger, que conta um pouco de…

Aula 1: Língua, linguagem e variação linguística É algo mais ou menos assim.. O Português é a língua oficial do Brasil e também de Portugal, Moçambique, Angola e de outros países e varia de acordo com a região em que é falada. São os dialetos regionais ou geográficos. A língua também varia de acordo com o contexto de comunicação, já que não falamos sempre do mesmo modo, mas é preciso distinguir informalidade de linguagem vulgar ou popular. A língua é um produto social e cultural…