Caderno De Práticas Pedagógicas 2013

Caderno de Estágio Obrigatório Campo: Estágio Supervisionado IV – Docência em EJA (Educação de Jovens e Adultos) e nas disciplinas pedagógicas do Ensino Médio Curso de Pedagogia Alessandra Oliveira dos Reis Ano: 2013/2 Caderno de Estágio Obrigatório Campo de estágio: Diretor: Moacyr Lellis Coordenador do curso: Gelson Luiz Daldegan de Pádua Coordenador

PSICOPEDAGOGIA ANA CRISTINA DA SILVA BARBALHO RITIANI MARIA SANTANA DA PASCHOA VALDECI LIMA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL GUAMARÉ/RN 2013 ANA CRISTINA DA SILVABARBALHO RITIANI MARIA SANTANA DA PASCHOA VALDECI LIMA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Plano de diagnóstico apresentado à…

diferentes saberes. Nesta perspectiva pretende-se abordar as diversas formas de interferências do estágio sobre prática pedagógica do professor, ressaltando as contribuições de uma ação docente organizada. Não se constitui como pretensão apresentar um elenco de orientações a serem seguidas, mas projeta-se iniciar e aprofundar a discussão, objetivando a melhoria da prática pedagógica e do próprio estágio supervisionado. II – DESENVOLVIMENTO: a-) Observação e Interação.

na LBD 9394/96, no Caderno V do Pacto Nacional do Ensino Médio (2014), Estatuto do educador Maranhão (2013) juntamente com os teóricos Souza & Lima (2012), Paro (2001), Freire (1992) e Dourado (1998). Como considerações parciais, percebemos que nos documentos estudados defendem a autonomia e a gestão democrática na escola pública. Percebemos também que mesmo com a legislação em vigor a rede estadual de educação do Maranhão ainda demonstra dificuldades em assumir na prática essa sistemática.

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil Danielly Batista da Silva Paulista-PE, 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil sob a orientação da Prof.ª Ângela Maria Paiva

tem em sua raiz a práxis da relação aprendizado e ensinagem como caminhos percorridos capazes de proporcionar mudanças nas relações dos sujeitos com o meio. PALAVRAS CHAVE: reflexão, transformação, autonomia, cidadania ensinar e aprender: UMA PRÁTICA QUE PROMOVE MUDANÇAS INTRODUÇÃO As transformações que ocorrem na sociedade atual são perceptíveis dentro da escola, esta por sua vez, busca adequar-se, para não perder seu “lugar”. Contudo, vive uma crise constante entre o método de…

sonhos. Por jamais ter deixado que me perdesse nas dúvidas redirecionando meu caminho para alcançar minhas vitórias. Aos professores pela oportunidade de eu haver crescido com eles. Aos futuros professores, que me renovam as esperanças de uma prática pedagógica reflexiva. AGRADECIMENTOS O Deus pelo dom da vida, pela fé e perseverança para vencer mais essa jornada. Ao meu esposo que me apoiou e incentivou durante todo esse processo para que eu…

cabeça e saber que somos capazes, seja por um motivo de exclusão, discriminação, limitação, racial e social.Por qualquer tipo de preconceito devemos lutar pelo nosso direito.E é baseado nesse tema que fomos em busca de uma escola para colocar em prática, o nosso projeto onde envolva toda a comunidade escolar, desde da gestão dos professores e alunos.Estão buscamos conhecer os mais diversos preconceito, e diferenças presente dentro do meio escolar, para assim intervir com o projeto elaborado.

SERRA/ES 2013 LILIAN JESUS DE OLIVEIRA - RU 807171 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Nível Médio apresentado à UTA – Magistério Nível Médio, no curso de Pedagogia. Tutora Local: Maria Aparecida Pereira de Almeida Centro Associado: PAP Serra-ES SERRA-ES 2013 SUMÁRIO 1

ROTEIRO DE ESTUDO Curso:Filosofia PEDAGOGIA Série:1 2ª Disciplina: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Professor EAD: Ma. Mariciane Mores Nunes Tema: Conteúdo: Roteiro do Tema 9 Período Letivo: 1º bimestre 2013-2 Tema 9: As pedagogias socialistas, progressistas e construtivistas As Teorias Socialistas e as ideias de Marx e Gramsci. Vygotski e a concepção histórico-cultural na educação. As teorias progressistas e seus objetivos para o campo…