Aula Tema 2 Educação Especial

Criança Introdução à Educação Virtual e Direitos Humanos. INTRODUÇÃO O nosso objetivo e clarear o sentido da inclusão, como inovação, tornando-a compreensível, aos que se interessam pela educação como um direito de todos, que precisa ser respeitado, pretendemos demonstrar a viabilidade da inclusão pela transformação geral das escolas visando atender os princípios deste novo paradigma educacional. A inclusão cresce a cada ano, e com ela, o desafio de garantir uma educação de…

Organização e Metodologia a Educação Infantil Autoria: Andreia Corrêa Figueiredo da Silva| 4o semestre Tema 02 A Educação Infantil como um Direito Tema 02 A Educação Infantil como um Direito Autoria: Andreia Corrêa Figueiredo da Silva Como citar esse documento: SILVA, Andreia Corrêa Figueiredo da. Organização e Metodologia da Educação Infantil: A Educação Infantil como um Direito. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. Índice CONVITEÀLEITURA…

transdisciplinar para a educação infantil ou serie iniciais do ensino fundamental. E para entender a relevância do projeto para a realização do trabalho pedagógico. Refletindo sobre as propostas pedagógicas desenvolvidas no currículo da educação básicas. Nos projetos multidisciplinares de sucesso que orientam o trabalho pedagógico desenvolvidos nas escolas, para aprendermos a desenvolver um projeto transdisciplinar. Palavras- chave: Projeto educativo transdisciplinar para educação…

de acordo com a fala dos(as) professores(as), se a heterogeneidade cultural dos alunos e alunas dessa modalidade de educação é levada em consideração ao pensarem suas práticas pedagógicas e a construção do currículo; (2) analisar como os(as) professores(as) se situam em relação a construção da identidade dos seus alunos e alunas, se levam em consideração esta temática, abordando temas relacionados à pluralidade cultural em suas práticas pedagógicas, tais como questões sobre raça, gênero,…

Resumo O presente estudo nos traz reflexões sobre prática de professores em uma sala de aula contendo um aluno com deficiência mental. A pesquisa foi realizada na Escola Municipal Professora Oliva Enciso em Campo Grande/MS, com 8 professores dos diversos componentes curriculares através de um questionário. Como resultado ficou constatado que apesar de todos os professores saberem que a sala de aula continha um aluno com deficiência mental, nenhum possui conhecimento pleno e 50% não…

Brasileira de Educação Especial Print version ISSN 1413-6538 Rev. bras. educ. espec. vol.11 no.2 Marília May/Aug. 2005 http://dx.doi.org/10.1590/S1413-65382005000200005 RELATO DE PESQUISA Educação inclusiva: um estudo na área da educação física Inclusive education: a study in the physical education field João Serapião de Aguiar1; Édison Duarte2 RESUMO O presente estudo teve por objetivo investigar os significados da inclusão de pessoas com necessidades…

iniciais do Ensino Fundamental é intervir pedagogicamente visando à inclusão de alunos especiais. Tendo em vista os mais diversos transtornos apresentados pelos alunos especiais, como por exemplo, o autismo, este estudo apresenta como elemento norteador de pesquisa o seguinte problema: Quais são as estratégias metodológicas utilizadas no trabalho docente com um aluno autista nos anos iniciais do Ensino Fundamental? 2. JUSTIFICATIVA O presente estudo se justifica…

Atividade de conclusão 1: Nome: Aline De Fátima Toldo Escola: E.E. B Isidoro Silva Turma: 6º ano vespertino Educação especial: libras Plano de aula: A importância da língua brasileira de sinais 1- Objetivos: 1.1 OBJETIVO GERAL: Mostrar a importância do ensino e aprendizagem da língua brasileira de sinais (LIBRAS) nas escolas de ensino regular. 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Especificar a importância de se dominar a língua de sinais para assim poder haver uma boa comunicação…

Relatório de Estágio – Educação de Jovens e Adultos Curitiba 2011 Faculdade Internacional de Curitiba Gislaine de Oliveira Rosa Bueno Relatório de Estágio – Educação de Jovens e Adultos Trabalho apresentado pela disciplina de Estágio – Educação de Jovens Adultos,

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Didática Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Didática sob orientação do professor-tutor a distância Rerison Rodrigues de Oliveira. Valparaíso