Atps Resistencia Dos Materiais Etapa 2

ACADÊMICOS PROFESSOR Me: Ademir Leite TUTOR EAD PRESENCIAL: Juliana Regina São Paulo - SP 2º semestre, 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 ETAPA 1 4 Passo 2 4 Passo 3 4 ETAPA 2 5 Passo 2 5 Passo 3 5 ETAPA 3 6 Passo 3 6 ETAPA 4 8 Passo 2 9 Passo 3 9 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 Introdução Nesta ATPS desenvolvemos e aprendemos definições sobre planejamento. A importância do planejar para definir objetivos, garantir sucesso à…

ETAPA 01/ PASSO 01 (ALUNO) EQUILÍBRIO HIDROSTÁTICO Um fluido está em equilíbrio hidrostático quando o nº de partículas por unidade de volume é constante. Se um fluido esta em repouso, todos os seus pontos deveram também estar. Se a pressão fosse diferente em alguma direção, haveria um desequilíbrio no ponto, fazendo com que o fluido se deslocasse em alguma direção, contrariando a hipótese. Logo, se o fluido em repouso, a pressão em torno em torno de um ponto deve ser a mesma em…

aprendizagem através de etapas, e que tem por objetivos desenvolver os estudos individuais de autoaprendizagem promovendo a inserção de teorias e conceitos aos problemas práticos relativos à profissão. O desafio proposto no ATPS visa a utilização, pesquisa, dimensionamento e avaliação de processos e dispositivos que se utilizam dos princípios da termodinâmica. A importância desse desafio é promover um conceito sobre maquinas térmicas e processos que envolvam termodinâmica. A proposta…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A Faculdade Anhanguera de Campinas Unidade 4 Engenharia Produção ATPS PROCESSO DE FABRICAÇÃO II ETAPA 1 – Fabricação de Materiais Cerâmicos CAMPINAS 2014 Alunos RA ANO DESAFIO Você e sua equipe trabalham em uma indústria chamada ”Only Machines”. Esta indústria é um fabricante de produtos especiais, mais especificamente…

....................................................2 Desafio......................................................................................................................3 Etapa 1.......................................................................................................................4 Passo 1.......................................................................................................................4 Passo 2....................................................

ETAPA 1 Aula-tema: Estruturas Cristalinas. Imperfeições em Sólidos. Essa atividade é importante para compreender a relação entre a estrutura e as propriedades dos materiais e saber classificar um determinado tipo de material. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Aluno) 1 . Pesquisar em livros da área, revistas e jornais ou sites da internet as principais características dos materiais que apresentam as classificações básicas que são os…

(Rev.00). 1. Carne 2. Carne – Sistema Muscular I. Títulos CDD 664.9 ________________________________________________ SENAI-BA – DENDEZEIROS AV. DENDEZEIROS DO BONFIM, 99 CEP: 40415-006 Tel.: (71) 3310-99001/ 9962 Fax.: (71) 3314-9661 Site: www.fieb.org.br/senai E-mail: sacsenai@fieb.org.br SUMÁRIO 1 O SISTEMA MUSCULAR 5 1.1 Sistema Muscular Esquelético: Principais Tecidos e suas Constituições 5 1.1.1 A Química da Contração Muscular 7 2 CONVERSÃO DO MÚSCULO EM

trabalho trata-se de um sistema de transmissão que tem como fonte de energia um motor e sua transmissão é feita por polias, correias, engrenagens e que tem como objetivo elevar um elevador de carga 7000N. Neste trabalho estão incluidos todas as etapas da ATPS que foram solicitadas (exceto Molas e Mancais que não foram abordados em sala de aula) que incluem os calculos de potencia, rotação, torque, rendimento e a relação de transmissão, na sequencia os dados dos calculos dos eixos,…

3770758474 Civil 02 ANTONIO DOS SANTOS 4211783862 Civil 03 CLAUDINEI GRACINDO ALVES 3730708992 Civil 04 FLAVIO CHAVES DOS SANTOS 4211783892 Civil 05 MILTON TUTOMU OHASHI 4418853679 Civil RESUMO A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: _ Favorecer a aprendizagem. _ Estimular a co-responsabilidade do aluno pelo aprendizado…

empresas foram criadas (“Ambergene”), especializadas na reativação de formas bacterianas latentes, isoladas de insetos preservados em âmbar. Os resultados obtidos revelam a reativação de mais de 1200 espécies bacterianas, apresentando de 2 a até 135 milhões de anos. Em 2000, foi publicado um relato descrevendo o isolamento e cultivo de uma espécie bacteriana a partir do líquido contido em um cristal de sal de 250 milhões de anos. Os estudos de seqüenciamento do DNA…