atps

Brasil. PARTICIPAÇÃO Para a elaboração das atividades da ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de no máximo 5 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT, com o seguinte padrão (exceto para produções finais não textuais): • em papel branco, formato A4; • com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm; • fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; • espaçamento de 1,5 entre linhas; • se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas; • com capa, contendo: • nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; • nome e RA de cada participante; • título da atividade; • nome do professor da disciplina; • cidade e data da entrega, apresentação ou publicação. ETAPA 1 1. Ler o texto: SILVEIRA, Flávia Furtado; NEVES, Marisa Maria Brito da Justa. Orientação: Inclusão Escolar de Crianças com Deficiência Múltipla: Concepções de Pais e 14/08 Professores. Psicologia: Teoria e Pesquisa. vl. 22 n. 1, p. 079-088 Jan-Abr, 2006. Entrega: 1.1 Responder às perguntas: 28/08 a) O que são deficiências múltiplas? b) Como se deu a compreensão de pais e professores sobre a inclusão de crianças 01 PONTO com deficiências múltiplas na escola, segundo a pesquisa de Silveira e…

Atps de política especiais etapa 3 passo 1 Discutir o que é educação inclusiva? E como promover a educação inclusiva na atualidade? A ideia de integração surgiu para derrubar a pratica de exclusão social a que foram submetidas às pessoas deficientes por vários séculos. a exclusão ocorria em seu sentido total,ou seja,as pessoas portadoras de deficiência eram excluídas da sociedade para qualquer atividade porque eram consideradas invalidas,sem utilidades para a sociedade incapazes…

Roseli Rosangela de Azevedo Rosilene Aparecida dos Santos Vânia Rose ATPS: PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO - PROGRAMAS DO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Profº. Ma. Eugenia Aparecida dos Santos. Campo Grande-MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ACADÊMICOS Cintia Aparecida Silva RA 4062948078 ATPS:…

Faculdade Anhanguera de Jundiaí. Pedagogia – 1º Semestre (Noturno) – Prof. Fabiola Ferraro. ATPS Estrutura e Organização Da Educação Brasileira. Dayane A. da Costa – R.A: 8522934676. Janaina de Oliveira – RA: 8201938863. Jundiaí, 14 de abril de 2014. ATPS – Etapa 2 Plano Nacional de Educação (PNE), criado pelo MEC, traça as diretrizes e metas para a Educação brasileira. Ele foi enviado pelo governo federal ao Congresso Nacional em 15 de dezembro de 2010. O novo…

ATPS ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PASSO 2 O PNE tem por objetivo definir prioridades e estratégias relacionadas à Educação nacional no prazo de dez anos. Na versão 2011-2020 apresenta 10 diretrizes e 20 metas seguidas das estratégias específicas de concretização. O texto prevê formas de a sociedade monitorar e cobrar cada uma das conquistas previstas para a educação no Brasil. Tanto as metas quanto as estratégias premiam iniciativas para todos os níveis, modalidades e…

TAUBATÉ UNIDADE I CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: Políticas Especiais Andrea Aparecida da Silva RA: 5322986859 Andreza Priscila do Prado RA: 5399803039 Marcia de Souza Novikoff RA: 5544935445 Sandra Regina de Moraes Galvani RA: 6346193659 Título: As diferentes formas de discriminações existentes na sociedade brasileira Tutora à distância: Maria Aparecida dos Santos Corrêa TAUBATÉ / SP 2015 Introdução O desafio proposto na execução desta ATPS, consiste nos principais aspectos sobre…

educacionais especiais 7 ETAPA 3 7 Formação do profissional da educação inclusiva 7 ETAPA 4 8 Relações entre o Livro-Texto e a pesquisa da ATPS 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9 REFERÊNCIAS 9 INTRODUÇÃO O presente trabalho apresenta o resultado dos estudos e reflexões do grupo sobre o tema da educação especial e a questão da inclusão nas escolas. A partir da leitura de textos sobre o assunto, da observação de imagens e vídeos e da análise de letras de música e outras obras, o…

FORMULÁRIO APRESENTAÇÃO DESAFIO Curso: Educação Física Série: 5ª Fase Disciplina: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Nome dos alunos participantes: Título da Atividade: ATPS Nome da Professora: ATPS ETAPA 2 Objetivos do PNE Meta 1: Universalizar, até 2016, o atendimento escolar da população de 4 e 5 anos, e ampliar, até 2020, a oferta de…

ANHANGUERA UNIVERSIDADE POLO UNIEDUCAÇÃO – 22498 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS-ATPS POLÍTICAS EDUCACIONAIS 7º SÉRIE LEILA ANTUNES MORAIS PEREIRA -RA 404698 MARCIANA BEZERRA DE LIMA – RA 376033 ROBERTA PIMENTEL SILVA MOREIRA BORGES – RA 372153 STELA MARIS SILVERIO GUERRA – RA 403420 MARIA TERESINHA PIRES RA- 394111 PROFESSORA: TUTORA PRESENCIAL: KARLA SHEYLA DE SOUSA GOMES UBERLÂNDIA 2015 INTRODUÇÃO O presente trabalho proposto consiste na elaboração dos principais aspectos…

CAMPO LIMPO ATPS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Os professores não podem ter diferentes condutas para controlar a disciplina, para tomar decisões de ordem moral ou para desenvolver praticas de cidadania. HISTÓRIA / LETRAS Estrutura e Organização da Educação Brasileira Denise de Oliveira RA – 8486954042 Marcio Sales RA – 8412142419 Vladimir Menezes RA – 8486198624 Jorge Roberto RA –8409155173 Juliano José RA – ................... Silvio Luis Florindo RA –…