Atps Fundamentos Historia E Geografia

ATPS Projeto III Enviado por Helena1412 18/09/2014 2268 Palavras PÁGINA 10 DE 10  Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distancia Curso de Pedagogia-5º semestre Projeto Multidisciplinar III Projeto Multidisciplinar III Sumário Introdução Resenha Critica Síntese Conceito do Projeto Educativo Temática do Projeto Tabela de Desenvolvimento do Projeto Avaliação. Resenha de curta metragem *A invenção da infância* Maré Capoeira* O menino da favela e a Tampa da panela

ATPS B Professora: Cristina Moraes Curso – Pedagogia 04º e 05° semestres Itapecerica da Serra 2015 Disciplina: Fundamentos e Metodologia de História e Geografia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CENTRO DE UDUCAÇAO A DISTANCIA ACADEMICAS:      Dariani dos Santos RA: 353701 Elaine Ponciano de Souza RA: 367756 Regiane Alves dos Santos RA: 382011 Vera Lucia Nagy de Sousa RA:368627 ATPS –Fundamentos e Metodologia da Historia e Geografia Coronel Sapucaia – MS  2014 Introdução • Para realizar esta trabalho a equipe fará varias pesquisas abordando vários temas, que será de grande importância para o nosso conhecimento tanto como cidadã…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Fundamentos filosóficos da educaçao ELIZANGELA LUSTOSA ARAUJO RA: 7931663375 LILIAN DA SILVA NEVES RA: 798471217 NAGGNA DEYR SIQUEIRA ARAUJO RA: 447481 ROSANGELA REIS E SILVA MARTIS RA: 8134714937 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Filosoficos da Educaçao”, sob orientação do…

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS de Fundamentos e Metodologia da História e Geografia 5º Semestre - Pedagogia Amanda Godói da Silva Ana Claudia Marcondes campos Lenice Gonçalves Luana Susan Martins Maria de Fatima Solange M. de O. Santos RA:6721292222 RA: 3815673765 RA: 5726170648 RA 4300077733 RA: 3815673600 RA: 5722153878 Professora Presencial: Reny de Fátima Assis pereira. Professor EAD: Edina Domingues. São José dos Campos - 2014 1 Introdução A geografia é a ciência que…

estará interagindo entre a teoria e a pratica profissional, e também com o leitor. Esta proposta tem como base nas ATPS desenvolvidas no 2º Bimestre. A idéia a ser defendida aparece de forma sucinta no titulo e no resumo, tornando a ser apresentada de forma mais detalhada nesta Introdução. Foi usado o conhecimento teórico das aulas, combinado á pratica adquirida no desenvolvimento das ATPS. Este ensaio descritivo apresenta e aponta os assuntos colocados, para expressar as questões e…

Supervisionada (ATPS) da disciplina: Fundamentos e Metodologia de História e Geografia do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a distância: Mestre Adriana da Silva Ramos de Oliveira e presencial: Raquel C.S de Oliveira. JUNDIAÍ/SP 2015 INTRODUÇÃO História Comentar sobre história não é apenas relatar os acontecimentos do passado,épocas, datas, nomes, tradição e cultura entre outros.…

Caderno de Atividades Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Semestre 5 Pedagogia CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Autoria Lindolfo Anderson Martelli FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ANHANGUERA-PELOTAS SERVIÇO SOCIAL – QUARTO SEMESTRE DISCIPLINA: ÉTICA PROFISSIONAL ATPS DE ÉTICA PROFISSIONAL INTRODUÇÃO Há cerca de duas décadas ocorre com a ética um fenômeno inédito: sua discussão, em geral restrita ao campo filosófico, amplia‐se para diferentes áreas do saber, incidindo em amplos setores da vida social e sendo cada vez mais questionada por nós enquanto seres sociais. A ética é um legislador do comportamento moral,…

Fundamentos e Metodologia de História e Geografia Uso escolar do documento histórico * O trabalho historiográfico ocorre a partir de um trabalho de coleta, seleção e análise de documentos. Pelo menos duas interpretações: * Suporte informativo: material usado para fins didáticos, como livro didático, mapas, filmes, CD-ROM, com objetivos educacionais. Serve para comunicar conteúdos. * Fonte: fragmentos ou indícios de situações já vividas, passíveis de ser exploradas pelo…