A IMPORTANCIA DA ARTE NO ENSINO MÉDIO

A IMPORTANCIA DA ARTE NO ENSINO MÉDIO http://crv.educacao.mg.gov.br/sistema_crv/minicursos/arte_em/cap_diretrizes.htm Acesso em 23 de março de 2015 É fator importante equipar a escola com sala ambiente para desenvolver as aulas de Arte, bem como criar espaço físico para a realização de projetos. Há também a necessidade de realizar visitas a museus, galerias, ateliês, ensaios de grupos de dança, peças teatrais, concertos e bandas musicais, apresentação de corais, espetáculos e outros, no intuito de proporcionar vivências significativas no ensino de arte. O ensino de arte no ensino médio deve contribuir para o fortalecimento da experiência sensível e inventiva dos estudantes, e para o exercício da cidadania e da ética construtora de identidades artísticas. Esse fortalecimento se faz dando continuidade aos conhecimentos de arte desenvolvidos na educação infantil e fundamental em artes visuais, dança, música e teatro, ampliando saberes para outras manifestações, como as artes audiovisuais. (PCN – EM) No ensino fundamental, a base de formação em arte deve ter sido sólida o suficiente para que, no ensino médio, os alunos tenham possibilidade de saberem e participarem de outras manifestações artísticas como, por exemplo, cinema de animação, vídeo-arte, multimídia artística, dentre outras das artes audiovisuais e informáticas. Tem-se como ponto de referência a compreensão da arte como um conhecimento humano sensível-cognitivo, voltado para um fazer e apreciar artísticos e estéticos

Marina Silva de Oliveira TRABALHO DE ARTES ARTES PLÁSTICAS: Artes plásticas é a designação dada ao conjunto constituído pela arquitetura, a escultura, as artes gráficas e o artesanato artístico.São as formações expressivas realizadas utilizando-se de técnicas de produção que manipulam materiais para construir formas e imagens que revelem uma concepção estética e poética em um dado momento histórico. O surgimento das artes plásticas está diretamente relacionado com a evolução da…

análise do Pcn de artes (ensino médio) tem como finalidade, avaliar as diretrizes que compõe os conteúdos proposto pelo MEC, apresentados como guia, norteadores na escola. Sua aplicação de acordo com os interesses políticos, ideológicos e sociais. Já que o currículo ilustra a representação da cultura no cotidiano e o modo como os indivíduos e os grupos sociais se relacionam com arte e suas variações. Mesmo levando em consideração que o surgimento das teorias de currículo foi idealizado…

MODELO DE PLANO DE AULA - ARTES - ENSINO MÉDIO PROPOSTA DE PLANO DE AULA TEMA: ARTE AFRICANA Serie: 1º ano do ensino médio DADOS DA AULA: 03 aulas JUSTIFICATIVA: Abordaremos os elementos da cultura dos povos Africanos, conceituando a arte abstrata e o geometrismo, as máscaras e a pintura, relacionando essas produções as manifestações artísticas do Continente Europeu e América Latina. Por ser pouco conhecida; ou estranha a nossa cultura, a arte africana assim como…

PLANO DE AULA - ARTES PLANEJAMENTO DIDÁTICO – IV UNIDADE 2014 I – IDENTIFICAÇÃO 1 - ESTABELECIMENTO: 2 - MUNICIPIO: 3 - PROFESSORA: 4 - DISCIPLINA: ARTES 5 - SÉRIE: 1ª ANO 6 - TURMAS: B. 7 - PERIODO DE DURAÇAO: 25 DE SETEMBRO A 23 DE DEZEMBRO 8 - CARGA HORARIA SEMANAL: 02 AULAS JUSTIFICATIVA O referido plano de ensino possibilitará ao corpo docente e discente uma detalhação sistemática da proposta prática teórica que será objeto de ensino e aprendizagem.…

ETAPAS DE ENSINO O QUE DEVERÁ SER APRENDIDO O QUE DEVERÁ SER ENSINADO COMO DEVERÁ SER ENSINADO O QUE DEVERÁ SER AVALIADO 2 ª SÉRIE • Conhecer conceitos, movimentos, linguagens, gêneros e estilos artísticos, contextualizando-os historicamente. • Apreciar produtos de Arte, em suas várias linguagens, funções e manifestações, desenvolvendo tanto a fruição quanto a análise estética. • Fazer, criar improvisações,…

ESTADO DA EDUCAÇÃO UNIDADE REGIONAL DE PEDREIRAS C. E. OSCAR GALVÃO PROF. Francisca Daynne Brito de Moraes SERIE 2º ano TURNO Vespertino PERÍODO 1º período COMPONENTE CURRICULAR Arte ÁREA DE CONHECIMENTO Linguagens, códigos e suas tecnologias COMPETÊNCIAS E HABILIDADES CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS AVALIAÇÃO Desenvolver a sensibilidade artística Introdução: A arte na História Identificando a presença da arte na História…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB A INFLUÊNCIA DA DINÂMICA FAMILIAR NO DESEMPENHO ACADÊMICO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA TÉCNICA DE EMBU – EMBU DAS ARTES – SP Aluna: Graziela Ferreira da Silva Lato sensu em planejamento educacional e docência do ensino superior, na Escola superior aberta do Brasil – ESAB. (grazinicol@gmail.com). Orientadora: Tânia Pereira Leal. Mestre em Educação História Política e Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2003)…

CADASTRO DE CONTRATAÇÕES TEMPORÁRIAS PROFESSOR O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, torna público para conhecimento dos interessados que estão abertas, nas Coordenadorias Regionais de Educação, abaixo relacionadas, as inscrições para o Cadastro de Contratações Temporárias para o exercício da função de professor, nos termos da Lei nº 11.126, de 09 de fevereiro de 1998 e do Decreto nº 45.754, de 15 de julho de 2008 – D.O.E. 16 de julho de 2008, no…

CONTRATAÇÕES TEMPORÁRIAS - PROFESSORES O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, torna público para conhecimento dos interessados que estão abertas, nas Coordenadorias Regionais de Educação, abaixo relacionadas, as inscrições para o Cadastro de Contratações Temporárias para o exercício da função de professor, nos termos da Lei nº 11.126, de 09 de fevereiro de 1998 e do Decreto nº 45.754, de 15 de julho de 2008 – D.O.E. 16 de julho de 2008, no período de…