Doenças Parasitárias em Crianças

prevenção e controle seriam relativamente simples. Muitas medidas a serem tomadas não requerem mais que os níveis mínimos de infraestrutura preconizados pela ONU, como: esgoto, água potável, alimentos cultivados com higiene (OMS 1984). No entanto, o que se percebe são tentativas de implantação de medidas isoladas, que por si só são insuficientes para barrar a transmissão das doenças. É necessária a associação de saneamento ambiental, educação sanitária da população e o tratamento dos infectados. As infecções mais comuns são causadas pelas espécies Ascaris lumbricoides, Ancylostoma duodenale, Necator americanus, Schistosoma mansoni, Strongyloides stercoralis, Trichuris trichiura e Enterobius vermicularis, Taenia solium, Taenia saginata,Hymenolepis diminuta, e estão associadas a fatores sociais, econômicos, ambientais e culturais que proporcionam condições favoráveis à disseminação (Ávila-Pires 1983). A ocupação desordenada de áreas povoadas, muitas vezes com moradias desprovidas de mínimas condições de saneamento básico; o baixo poder econômico e de educação, associados a hábitos pouco higiênicos são cruciais no desfecho das parasitoses intestinais humanas. Insalubridade nas habitações coletivas é condição ambiental diretamente proporcional ao aumento da prevalência de verminoses e intensidade de transmissão. NÍVEL SOCIOECONÔMICO Além disso, as condições climáticas do Brasil e a presença abundante de água, são propícias ao desenvolvimento e sobrevivência das…

Paulo Henrique Pereira Riedel RA: 6571297588 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO - SP 2014 Paulo Henrique Pereira Riedel RA: 6571297588 RELATÓRIO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação…

curso de Pedagogia sob orientação da professora Silvana Freitas de Oliveira. Orientadora: Maria Orlande Zogaib Neves. NOVA VENECIA 2013 Projeto A hora da onça beber água Titulo: A hora da onça beber água Escola: EMEIEF Lourdes Scardini Ensino: Infantil Série/Ano: Primeiro Duração: Quatro dias Período: Matutino Professora: Roberta Cezana Uliana Componente curricular e conteúdo: Identidade e Autonomia - Interação com o meio Linguagem Oral e Escrita -…

................................................................................................... 8 Referencias Bibliográficas................................................................................. 9 Resumo.............................................................................................................10 INTRODUÇÃO O presente trabalho realizado pela acadêmica Silmara Fontenele Cavalcante tem por objetivo apresentar as…

1 PROPONENTE NOME: CNPJ / CPF: INSTITUIÇÃO / EMPRESA: ENDEREÇO: E-MAIL: TELEFONE: 2 SETOR DO PROJETO SETOR RURAL 3 TÍTULO DO PROJETO AGRO TURISMO INFANTIL 4 RESUMO Trata-se de um projeto gerador de empregos no município de Teresópolis RJ,e criação de vagas hoteleiras voltadas para atender ao publico em idade escolar, famílias e o publico dos grandes eventos que acontecerão no Estado do RJ,situada a cerca de 100km da cidade local do projeto,servido por rodovia…

Carolina Drulis Coutinho da Silva ESTÁGIO SUPERVISIONADO EAD\UBC 2015 Carolina Drulis Coutinho da Silva ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estagio Supervisionado do Curso de Pedagogia da UBC\EAD para obtenção do grau de Pedagogia sob a supervisão da Professora Helen T. M. N, Pereira. EAD\UBC 2015 SUMÁRIO EDUCAÇÃO INFANTIL Este relatório tem como finalidade documentar minha experiência do estagio de observação, e apresentar o…

METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmicos: Álife Fernandes, Ângelo Alves, Diego de Castro, Reiginaldo Ribeiro, Samuel Flávio. Professor: Reginaldo Lopes. METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Metodologia é o modo como você trabalha, ou seja, a maneira de desenvolver um trabalho. Todo professor descreve sua metodologia, que é a maneira como trabalha o conteúdo com os alunos, pode ser através de dinâmica, jogos, atividades…

Ribeiro de Oliveira g- Horário da aula: Manhã 2) CONTEÚDO - Leitura individual e coletiva; - Resolução de situações-problemas; - Elaboração de tabela e gráfico; - Diversidades do reino animal e vegetal; - Observação do espaço geográfico; 3) OBJETIVOS - Entender a importância da leitura para o dia a dia; - Identificar elementos na história contada; - Explorar todas as disciplinas em um único contexto; 4) SÍNTESE DO…

...............................................4 3: DADOS DEMOGRÁFICOS......................................................................................5 4: IMPLANTAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS no municípiO............................8 5: CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................9 6: REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.....................................................................10 1 INTRODUÇÃO: O trabalha aqui…

Primeira etapa do projeto de estágio TÍTULO: Alfabetizando com cantigas de roda. PÚBLICO ALVO: Alunos do 2º ano fundamental. INSTITUIÇÃO: Escola Municipal de Educação Básica Professora Genoveva Maria da Costa. MUNICÍPIO / ESTADO: Girau do Ponciano / Alagoas. RESPONSÁVEL LEGAL PELA INSTITUIÇÃO DA PRÁTICA DO ESTÁGIO (DIRETOR OU PRESIDENTE): Rita da Silva Rocha PERÍODO DA PRÁTICA: Duas semanas (15 à 26 de outubro) CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE: A Escola Municipal de Educação…