114442 Politicas De Curriculo Em Escolas De Formacao De Professores

CRISÂNTEMO e na ESCOLA HIBISCUS: singularidades da comunidade disciplinar de Sociologia da Educação 129 3.3 – na ESCOLA CRISÂNTEMO e na ESCOLA HIBISCUS: singularidades da comunidade disciplinar de Didática 150 viii CAPÍTULO IV - A POLÍTICA CURRICULAR NAS ESCOLAS: OS DISCURSOS SOBRE O PERFIL DO PROFESSOR 173 4.1 - os efeitos da proposta curricular e a leitura sobre o perfil do Professor nas escolas pesquisadas 173 4.2 – o discurso sobre o perfil do professor pelas comunidades Disciplinares de Sociologia da Educação e de Didática 176 4.2.1 – na ESCOLA CRISÂNTEMO e na ESCOLA HIBISCUS: singularidades 176 V – CONCLUSÃO 196 VI – REFERÊNCIAS 202 ANEXOS: . Anexo 01 – Capa do LIVRO IV- Re-orientação Curricular do Curso Normal com as disciplinas de Formação Profissional, distribuído nas escolas normais em 2006. 221 Anexo 02 – Matriz Curricular 222 ix INTRODUÇÃO ... atrás das coisas há ‘algo inteiramente diferente’: não seu segredo essencial e sem data, mas o segredo que elas são sem essência, ou que sua essência foi construída peça por peça a partir de figuras que lhe eram estranhas. 1 Este estudo se insere em uma constante busca de se repensar o currículo e toda a sua (re)construção, principalmente no espaço escolar. A nossa trajetória no magistério, nos últimos vinte anos, tanto em escolas do município do Rio de Janeiro (ora como regente de turma, ora como supervisora escolar ou como membro do grupo de avaliação e reformulação da proposta curricular…