A Realidade da imagem

relação com a fotografia. Retomando as noções de inconsciente óptico, de Walter Benjamin, e de punctum, de Roland Barthes, procuramos mostrar a especificidade da fotografia sob o ponto de vista daquele que observa imagens. Num segundo momento, revisitamos as idéias da teoria da Gestalt, por meio das interpretações de Maurice Merleau-Ponty, Rudolf Arnheim e Lorenzo Vilches, para mostrar como uma fotografia é percebida enquanto objeto inserido em um campo visual. A percepção visual é aqui tomada, tendo por referência estes autores, como o modo pelo qual o mundo visível faz-se presente a nós. Por fim, ao lado de André Parente, Raymond Bellour e Corrado Maltese, questionamos as recentes idéias que atribuem às novas tecnologias de digitalização da imagem a responsabilidade pela transformação da natureza da fotografia. ABSTRACT This study is an attempt to discuss the question of human visual perception taking as a point of reference its relationship to photography. Reviewing the notions of “optical unconscious” (Walter Benjamin) and “punctum” (Roland Barthes) it attempts to show the specificity of photography from the standpoint of the observer/consumer of images. Furthermore, the ideas of Gestalt Theory are revisited via the interpretations of Maurice Merleau-Ponty, Rudolf Arnheim and Lorenzo Vilches in order to show how one photography is perceived as an object within a visual field. Taking the contributions of such authors as reference, the…

Universidade de São Paulo Área de Artes Cênicas Escola de Comunicações e Artes Programa de Pós Graduação Área de Artes Cênicas São Paulo 2006 São Paulo, 2006 Comissão Julgadora Presidente São Paulo, 2006 Dedicatória Dedico à minha família; à Bê, Luca e Nuno por estarem sempre presentes; e aos meus amigos. Agradecimentos Agradeço ao Prof. Dr. Cyro del Nero de Oliveira Pinto, com admiração por sua capacidade profissional e acadêmica, pela…

como artista investiga o espaço de representação pictórico através do diálogo entre os cânones de representação (a perspectiva e as soluções técnicas), os códigos modernistas (a questão do plano, do gesto e do suporte) e a utilização de recursos da fotografia nesse processo (silhuetas). Assim, o principal objetivo dessa monografia é verificar de que maneira os recursos fotográficos e a pintura se relacionam e se influenciam na construção do espaço de representação da minha poética…

Questões — um questionário objetivo que possibilita avaliar a compreensão do conteúdo estudado. • Atividades em grupo — são propostas de atividades mais abertas, que motivam o debate de questões polêmicas ou de interesse geradas com a leitura do texto. • Bibliografia indicada — algumas sugestões de leitura extraclasse, que está subdividida em bibliografia para os alunos, na qual são indicados os textos básicos sobre o assunto do capítulo, e a bibliografia para o professor, que…

Questões — um questionário objetivo que possibilita avaliar a compreensão do conteúdo estudado. • Atividades em grupo — são propostas de atividades mais abertas, que motivam o debate de questões polêmicas ou de interesse geradas com a leitura do texto. • Bibliografia indicada — algumas sugestões de leitura extraclasse, que está subdividida em bibliografia para os alunos, na qual são indicados os textos básicos sobre o assunto do capítulo, e a bibliografia para o professor, que…

Publicidade 2 Tipos de Formato da Publicidade 2 Tipos de Estratégias de Marketing 3 Psicologia na análise dos tipos de Consumidores 4 Motivações 4 Emoções 7 Vantagens 8 Desvantagens 8 Drama, história e demonstração 8 Emoções na publicidade 8 Atenção 9 Fatores que influenciam a atenção 10 Aprendizagem 10 Aplicações do condicionamento operante à publicidade e ao marketing 11 …

Questões — um questionário objetivo que possibilita avaliar a compreensão do conteúdo estudado. • Atividades em grupo — são propostas de atividades mais abertas, que motivam o debate de questões polêmicas ou de interesse geradas com a leitura do texto. • Bibliografia indicada — algumas sugestões de leitura extraclasse, que está subdividida em bibliografia para os alunos, na qual são indicados os textos básicos sobre o assunto do capítulo, e a bibliografia para o professor, que…

Questões — um questionário objetivo que possibilita avaliar a compreensão do conteúdo estudado. • Atividades em grupo — são propostas de atividades mais abertas, que motivam o debate de questões polêmicas ou de interesse geradas com a leitura do texto. • Bibliografia indicada — algumas sugestões de leitura extraclasse, que está subdividida em bibliografia para os alunos, na qual são indicados os textos básicos sobre o assunto do capítulo, e a bibliografia para o professor, que…

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