Abrigos De Crianças

relacionada com a intervenção institucional em situação de abrigo. A primeira que abordo trata-se do artigo científico com o título “Repensando a perspectiva institucional e a intervenção em abrigos para crianças e adolescentes”. Neste artigo foi abordada a questão da realidade das instituições de abrigo para crianças e adolescentes. A segunda perspectiva encontrada no trabalho com título “A etnopsicologia e o trabalho institucional em uma unidade de abrigo” fala da etnopsicologia e de…

Responsabilidade Social. “Abrigo João Paulo II” Curso: Marketing Empresarial. Tutor presencial: Guilherme Lorenz Nome: Thays Rabelo. RA: 415495 Introdução: O abrigo João Paulo segundo, tem uma de suas sedes localizada em Porto Alegre RS, tendo como vista abrigar as crianças carentes da nossa capital. Muitas vezes essas crianças são retiradas dos pais, por maus tratos abusos e outros fatores. Também possui em seus fundamentos retirar toda e qualquer criança das ruas, do…

classe, Gildete, Debora, Priscila, Ana Paula, Telma, Adriana, Claudia, que me ajudaram e incentivaram na concretização deste trabalho. A todos que contribuíram direto e indiretamente para a concretização deste trabalho. Meus agradecimentos a todas crianças do SAICA em situação de acolhimento institucional e a todos os Jovens da República, que vivem dignamente em busca de um futuro melhor. “Fui mudando minha angústia numa força heroica de asa. Para construir cada músculo houve…

REGIMENTO INTERNO “ABRIGO CAMINHO DA ESPERANÇA” CASA TRANSITÓRIA DE ITAPEVA Capítulo I Sessão I - Dos objetivos: Gerais e Específicos Artigo 1º - O Abrigo CAMINHO DA ESPERANÇA – Casa Transitória de Itapeva, criado pela Lei 93/97, tem pôr objetivo amparar em regime especial e de urgência a criança e/ou adolescentes (de 0 a 17 anos e onze meses de idade) de ambos os sexos em situação de abandono e/ou vítima de maus tratos. Artigo 2º - O Abrigo CAMINHO DA ESPERANÇA – Casa…

GROSSO DO SUL CAMPUS DO PANTANAL PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO/ MESTRADO EM EDUCAÇÃO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO SOCIAL THATIANA TEIXEIRA PÉCORA INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E CRIANÇAS ACOLHIDAS: O OLHAR DE PROFESSORAS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CORUMBÁ/MS. CORUMBÁ/MS 2012 THATIANA TEIXEIRA PÉCORA INFÂNCIA, EDUCAÇÃO E CRIANÇAS ACOLHIDAS: O OLHAR DE PROFESSORAS DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE CORUMBÁ/MS. Dissertação apresentada à Comissão Julgadora do Programa de PósGraduação em Educação…

À CONVIVÊNCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA NO ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES HAMERSCHMIDT, Pâmela Universidade Estadual de Ponta Grossa Resumo O acolhimento em instituição é uma das medidas de proteção estabelecidas no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), necessária quando a família em vez de ser um refúgio seguro se torna um lugar que coloca em risco a segurança física e emocional da criança e do adolescente. No entanto, é uma medida excepcional e…

(11)5674-0761 Fax: (11)5674-1677 E-mail: oscar.romero@terra.com.br CASA ABRIGO AUXILIADORA I ATENDE 20 CRIANÇAS DE 0 A 06 ANOS RUA DOS PIRACAS, 251 - BALN.S. FRANCISCO Fone: (11)5672-2512 CT: CIDADE ADEMAR CENTRO COMUNITÁRIO CATÓLICO E OBRAS SOCIAIS OSCAR ROMERO RUA: JOSÉ MAURO MENDONÇA, 279. CEP: 04475-310 Fone: (11)5674-0761 Fax: (11)5674-1677 E-mail: oscar.romero@terra.com.br CASA ABRIGO AUXILIADORA II ATENDE 20 CRIANÇAS DE 0 A 06 ANOS RUA: PIRACAS, 140 - BALN.S. FRANCISCO Fone:…

................................................................................ 5 3. TIPOS DE ABRIGO .................................................................................. 7 4. O ENCAMINHAMENTO ......................................................................... 9 5. A CRIANÇA INSTITUCIONALIZADA ................................................. 10 6. O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA INSTITUIÇÃO.............. 14 7. A FALTA DA FIGURA MATERNA ................................

exclusão em crianças abrigadas Carolina Gobato Buffa Sueli Cristina de Pauli Teixeira Maria Clotilde Rossetti‑Ferreira Universidade de São Paulo – Ribeirão Preto Resumo: O abrigamento é visto como fator de risco desenvolvimental, fortalecendo o estigma e a exclusão social que sofrem crianças abrigadas. O objetivo deste estudo foi investigar como a condição de abrigamento perpassa as vivências e relações dessas crianças na escola, com base nas narrativas de crianças e técnicos de um…

................................11 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo conhecer a realidade de crianças e adolescentes que vivem em instituições/abrigos. E que, nesse exato momento estão circulando pelas ruas ou sendo conduzidas para instituições de assistência e proteção. Na atualidade, ressaltam-se possíveis motivos que levam essas crianças a serem levadas a essas instituições, como por exemplo: família desestruturada, incompetência dos pais em criar seus…