Teoria e Prática da Neuropsicopedagogia

PÓS-GRADUAÇÃO
NEUROPSICOPEDAGOGIA
E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA

TEORIA E PRÁTICA DA (NEURO)PSICOPEDAGOGIA
PROF.ª Anna Claudia Schlindwein

A Psicopedagogia é um campo de atuação em Educação e Saúde que se ocupa do processo de aprendizagem considerando o sujeito, a família, a escola, a sociedade e o contexto sócio-histórico, utilizando procedimentos próprios, fundamentados em diferentes referenciais teóricos.
CÓDIGO DE ÉTICA DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PSICOPEDAGOGIA – ABPp
Artigo 1º

O Neuro-Psicopedagogo
1. Possibilita intervenção visando à solução dos problemas de aprendizagem tendo como enfoque o aprendiz ou a instituição de ensino público ou privado;
2. Realiza o diagnóstico e intervenção psicopedagógica, utilizando métodos, instrumentos e técnicas próprias da Psicopedagogia;
3. Atua na prevenção dos problemas de aprendizagem.
4. Desenvolve pesquisas e estudos científicos relacionados ao processo de aprendizagem e seus problemas; 5. Oferece assessoria aos trabalhos realizados em espaços institucionais;
6. Orienta, coordena e supervisiona cursos de especialização de psicopedagogia, em nível de pósgraduação expedidos por instituições, devidamente autorizadas

REGULAMENTAÇÃO
 ART. 5º DA CONSTITUIÇÃO
 PROJETO DE LEI 031/2013 LEI 3.512/10
 CBO 2394-25
APROVADO NA COMISSÃO DE ASSUNTOS SOCIAIS DO SENADO FEDERAL O PARECER QUE REGULAMENTA
O EXERCÍCIO DA ATIVIDADE DE PSICOPEDAGOGIA
Com satisfação a Associação Brasileira de Psicopedagogia, pode comemorar, nesta quarta-feira, 5 de fevereiro 2014, mais um avanço na tramitação do PL 031/2010. Diante de mais uma etapa finalizada no Congresso Nacional, a ABPp reconhece e agradece o compromisso e empenho do Senador Cyro Miranda que tem se dedicado e esforçado nessa luta para regulamentar nossa atividade exercida com afinco, estudo e comprometimento com a melhoria da educação em nosso país. Ter um parlamentar que acredita em nós e nos represente é resoluto. Esta causa é de todos os