Projeto de intervenção

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE PEDAGOGIA

JENINFFER MOTA DE SOUZA

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO:
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – RELATÓRIO FINAL

Almenara
2011

JENINFFER MOTA DE SOUZA

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO:
NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – RELATÓRIO FINAL

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Supervisionado IV.
Coordenadora: Profª. Melina Klaus
Tutor eletrônico: Polyane Primo Schiabel
Tutor de sala: Cláudia Ferraz Machado.

Almenara
2011

SUMÁRIO

1- RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÔES REALIZADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
2- PROJETO DE INTERVENÇÃO
2.1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 2.2 - CRONOGRAMA 2.3 - PLANO DE AULA 1 2.4 - PLANO DE AULA 2 2.5 – PLANO DE AULA 3
3- RELATO DA INTERVENÇÃO
4- RELATO DA MOSTRA DE ESTÁGIO
5- CONSIDERAÇÔES FINAIS
6- REFERÊNCIAS
7- APÊNDICE - RESUMO
10- ANEXOS - MATERIAL DE APOIO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO.

1 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Este trabalho será desenvolvido durante o 4º estágio supervisionado na turma do 2º ano dos anos iniciais do ensino fundamental. As atividades iniciaram na E. M. Maria Martins Souto, através de observação e também de participação com o objetivo de conhecer sua estrutura e organização pedagógica. Esta prática possibilitou o levantamento de uma questão (problema de pesquisa) a ser estudada. Nas observações realizadas, observa-se uma prática bastante comum em instituições educativas que trabalham com crianças desta faixa etária. A realização das atividades em mesas quadradas que comportam 4 crianças.
A princípio tinha-se a idéia de que o motivo das crianças estarem assim distribuídas para trabalhar era conhecido, fazendo parte do